Czytanie na głos W wieku od sześciu do dziewięciu miesięcy dzieci rozpoznają błędy matematyczne. O tym dowiedzieli się amerykańscy i izraelscy naukowcy zajmujący się mózgiem w testach z 24 dziećmi. Neurolodzy pokazali dzieciom dobre lub złe wyniki prostych kontekstów matematycznych. Wywołały one podobne reakcje mózgowe u małych dzieci, jak u dorosłych, którym postawiono zadania matematyczne. Naukowcy pokazali dzieciom dwa wypchane zwierzęta, które zostały następnie przykryte ekranem. Następnie celowo zabrali jedno z dwóch pluszaków za osłoną, a następnie ponownie zdjęli ekran. Czy przy pomocy sztuczki dzieci nie osiągnęły oczekiwanego rezultatu? mianowicie wypchane zwierzę? ale w niektórych przypadkach także dwa zwierzęta.

Badacze byli w stanie wykazać, że najmłodsi uważali zły wynik za znacznie dłuższy niż właściwy. Dłuższą uwagę zwraca się na wskazanie, że dzieci rozpoznały błąd logiczny. Badacze byli również w stanie zaobserwować odpowiednie reakcje w falach mózgowych dzieci, gdy zarejestrowali je na elektroencefalogramie (EEG). W sumie 128 elektrod przymocowanych do głowy rejestrowało aktywność mózgu. Schemat aktywności był bardzo podobny do odpowiedzi dorosłych, które przedstawiały poprawne lub niepoprawne równania matematyczne.

Ten wynik sugeruje, że dzieci nie tylko dostrzegły niewłaściwy asortyment wypchanych zwierząt, ale także rozpoznały liczbę przedmiotów. Do tej pory naukowcy zakładali, że zrozumienie rzędów wielkości nie powstało przed ukończeniem dwóch i pół roku. Nowe wyniki pokazują teraz, że zdolność rozpoznawania niespójności matematycznych pojawia się już w pierwszym roku życia człowieka.

Andrea Berger (Uniwersytet Ben-Guriona, Beer Sheva) i wsp .: PNAS, Vol. 103, s. 12649 ddp / science.de? Reklama Martina Viewega

© science.de

Zalecane Wybór Redakcji